12月18日，校党委书记邱士明参加由浙江省高职院校党建研究会宣传分会、宁波卫生职业技术学院主办的浙江省高职院校党建研究会宣传分会年度会议，以《2026世界杯票务官网增强思想政治教育有效性的实践》为题作主题交流。
宣传思想工作是党的一项极端重要的工作，高校是党的宣传思想工作的重要阵地，关系“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。当前，高校思想政治教育工作面临着错综复杂的形势，高职院校是大众教育、就业创业教育，学生群体具有特殊性，其思想政治教育工作更加具有特殊的重要性和紧迫性。 我校高度重视思想政治教育，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实思想政治教育工作责任制，构建思政工作“七大体系”，完善“三全育人”体制机制，推进以思想政治工作“1101”工程、课程思政“5510”计划、深化新时代思想政治理论课改革创新为重点的一系列行动、举措，建立马克思主义学院，按规定要求配齐思政教师、辅导员，充分发挥思政课“主渠道”“主阵地”和教师队伍“主力军”作用，思想政治教育工作取得了显著成效，学校实现了稳健发展，走上了高质量发展的轨道。实践中，我们采取了以下“十法”： 一、畅谈法 坚持关口前移、源头治理，在防范化解校园矛盾、更好地服务师生方面进行了探索。五年前开辟“永宁畅谈”，构建具有民主恳谈特色的平台、机制，围绕师生关切的热点问题，邀请师生常态化开展平等对话、民主协商，每次“畅谈”结束后，对收集到的意见建议，及时予以清单化落实。举办“嘉木有约”，通过邀请市领导、行业领袖、工匠劳模等嘉宾走近青年学生，以面对面的谈心谈话、沟通交流，为学生指点迷津、答疑解惑，以润物无声的灵活方式引领学生成长。 二、实事法 为提升师生的幸福感和获得感，解决师生急难愁盼问题，每年面向全校征集“为师生办实事”项目，明确具体实施单位和措施，并与年度重点工作任务一同发文落实。开通线上“咨询投诉”平台，“接诉即办”，第一时间为学生答疑、纾困、解难，相关问题均得到妥善处置。 三、典型法 注重发挥榜样的示范引领作用，连续三年开展“20个如何”全员立功竞赛，从党务工作者、专任教师、辅导员、班主任、行政干部、学生公寓管理员、保洁员、优秀学生等来自不同岗位、不同身份的群体中评选标杆人物，并召开形式多样的经验交流会，广泛交流典型事迹、典型经验。开展“老黄牛”评选和“百张金名片”先进典型评选。通过这一系列评优评先活动，树立了一批先进模范和典型人物，并把先进人物的事迹融入思想政治教育教学过程当中，将评选过程打造成为学习宣传先进典型的过程，以榜样精神感染、激励全体师生扬正气、树新风，形成全校上下学习先进、争当先进的浓厚氛围。 四、实践法 高职教育的实践课占50%以上，拓展了思想政治教育空间，实践活动能增强学生体验，也让思想政治教育更为灵活。学校广泛组织师生实习实训，参加各类竞赛活动、志愿者活动、社会调研活动，在提升专业能力、强化技能训练的同时，密切了师生关系，增进了师生感情，培养了团队协作精神，积累了社会生活经验。 五、学分法 全面推行“五育学分制”，把“五育”目标细化到“三全育人”全过程，制定并实施德育、体育、美育、劳动教育学分制，实现“五育学分制”全覆盖，将“五育并举”有效落到实处。其中，德育方面，从思想政治素养、行为素养、人文素养与职业素养四个维度进行评价，构建闭环考核体系。体育方面，推行“体育学分制”与深化“阳光长跑”活动紧密结合，引导学生养成良好的体育锻炼习惯。此外，各二级学院实行量化积分推优入党，从思想政治、学业表现、遵规守纪等方面对学生进行量化考核。 六、结对法 针对在教学过程中，思政课教师不了解专业，专业课教师不了解思政课，思政内容理论性强，与学生实际联系不紧密等问题，学校探索实施“一专业（群）一思政”的教学模式，按学校6个专业群组建6支思政教师团队，深入各专业群分析学情，建设思政教学资源库、案例库，促进思政教育和专业学习的深度融合，增强思政课的针对性和有效性。深入开展“党员育人123行动”，二级学院每一位教师党员至少结对联系1个班级、2个寝室、3名学生，发挥党员的引领作用。构建“六位一体”心理健康工作体系，打造校级心理咨询中心和各二级学院分中心，为二级学院专门配备心理辅导员和心理联络员各1名，心理重点关注学生已全部落实师生结对帮助。 七、联动法 制定并实施班主任、辅导员、学生公寓管理员工作责任制度，明确各自职责与要求，促进班主任、辅导员和学生公寓管理员之间的协作和配合，共同种好学生成长“责任田”。在发挥班主任、辅导员、学生公寓管理员“主力军”作用的基础上，充分调动党员干部、专任教师、学工队伍、团学组织、家企社会等全面的力量，积极推行“家长联谊会”和“校外辅导员”制度，实现校内外协同联动，全面构建“全员育人”体系。实施学生社团“双指导员”制度，由学术指导员和思政指导员共同指导社团发展，牢牢把握社团发展方向，最大程度发挥社团育人功能，促进学生兴趣发展与思想觉悟双提升。 八、网格法 实行学生公寓网格化管理，构建了校、楼、层、寝四级网格化工作网络和信息传递网络，每位校领导直接联系一栋学生公寓、每位中层干部和辅导员联系楼层、每位班主任联系寝室，深入学生工作一线，扎实开展“入寝谈心”行动，通过经常性的谈心谈话，及时了解掌握学生学习、生活情况，倾听并化解学生烦恼与困惑。2019年开始实施“墩苗计划”，累计选派68名行政人员到二级学院及团委兼职锻炼，兼任辅导员、团委干事和班主任，充实学生工作网格力量。 九、兴趣法 兴趣是最好的老师，在正向的引导和兴趣的驱动下，我校学生主动投入到参加学生社团、参赛、考证、升本、参军和参加订单班、工匠班等活动中，有力营造出奋发向上、蓬勃进取的校园生态。学校根据调研中发现的学生不良习惯，及时发出“三要三不要”倡议，倡导学生“要吃早餐、要阳光长跑、要上课做笔记”“不沉迷打游戏、不使用大功率电器、公共场所不穿拖鞋”，小切口，经常抓，取得了较好的效果。 十、陪伴法 高质量的陪伴是最好的教育。疫情期间，学校专门制定了疫情防控期间思想政治教育工作方案，2022年清明节开始的一个多月时间里，举办以“特殊的时节精彩的你我”为主题的“五育风采节”系列活动，以分散式、小型化，线上线下同步开展的方式，教师陪伴学生开展了近300场形式多样的文体活动，广受学生欢迎。全面建立起涵盖校领导、中层干部、辅导员、保卫人员、网络管理人员等在内的重点人员住校值班制度，24小时公示值班人员名单及联系方式，便于师生联系和监督。 浙江省高职院校党建研究会宣传分会成立于2022年12月，旨在推动新形势下高职院校宣传思想工作实践创新。本次会议共有来自省内高职院校、媒体行业等近150名嘉宾参加，3所高职院校的党委书记在12月18日下午作主题交流，我校为其中之一。 会上，邱士明书记还围绕“必须高举旗帜，把握方向”“必须系统布局，全面推进”“必须狠抓落实，长期坚持”“必须守正创新，与时俱进”“必须建立预案，兜底保障”五个方面，分享实际工作中的体会。
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